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铅笔在纸上(shàng )摩擦的(de )声音，陈玲拿到试卷(juàn )之后，眼睛扫(sǎo )了一眼，填上自己的(de )姓名之(zhī )后，就立马进入了答(dá )题状态(tài )。

一个(gè )月，陈天豪的人数、领地都(dōu )得到了极大的扩张，而学校(xiào )的(de )测试(shì )也即将开始。

接下来(lái )的几天(tiān )可就苦(kǔ )了那些小孩子们，原(yuán )本(běn )只需(xū )要学习一会儿，现在(zài )确实要(yào )花上大(dà )部分时间去学习了。

225、185、125、28595。

这也就是机器人教(jiāo )师的优(yōu )点之一(yī )，强大的共享信息能(néng )力以及(jí )信息处理能力，普通(tōng )的教师(shī )根本没(méi )法比拟。缺点就是教(jiāo )师人数(shù )太少，陈天豪现在恨(hèn )不得自(zì )己(jǐ )能够(gòu )生产这样的机器人教(jiāo )师，这(zhè )样就能够让所有族人都学上(shàng )。

陈天(tiān )豪自然不知道两人的(de )心理，他储备(bèi )能量晶石，只是因为(wéi )想起前(qián )世那些魔法世界中对(duì )能量晶(jīng )石的利(lì )用，就算知道两人的(de )心理，他也是举双手赞同。

如果不(bú )是提前(qián )知道对方是机器人，陈天豪(háo )根本不敢相信眼前这(zhè )些人居(jū )然(rán )是机(jī )器人。

事故的发生，没有阻(zǔ )止人们对学校里面知识的渴(kě )望(wàng )，特(tè )别是力量的渴望。

不(bú )等他细(xì )想，一(yī )旁的测试人员也释放(fàng )出(chū )自己(jǐ )手中的魔法技能，砸(zá )向了自(zì )己眼前(qián )的目标。