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陈天豪也(yě )是瞪大了眼(yǎn )睛看着陈玲(líng )，电流实验(yàn )，你这跨度(dù )也太大了吧(ba )，他都不知(zhī )道陈玲什么(me )时候学习了(le )这些超前的(de )东西，都有(yǒu )的，只要去(qù )学校那里，都有你需要(yào )的工具，就(jiù )算没有，爸(bà )爸给你造。

??什么用？

只(zhī )有让部落人(rén )员的人自己(jǐ )去学会相应(yīng )的知识，才(cái )是最终的王(wáng )道，当(dāng )然一些关键(jiàn )时刻，陈天(tiān )豪也不反对(duì )用积分学习(xí )。

陈玲一考(kǎo )完，就马上(shàng )奔向实验室(shì )，显然实验(yàn )室里面的各(gè )种实验，对(duì )她更感兴趣(qù )。

系统没有(yǒu )绝掉陈天豪(háo )的希望，在(zài )完成教育任(rèn )务的同时，还是有机会(huì )奖励机器人(rén )教师的。

陈(chén )天豪当然是(shì )不会生产这(zhè )样的机器人(rén )，但是系统(tǒng )还是提供了(le )其他的方式(shì )，那就(jiù )是任务奖励(lì )。