跟(gēn )战斗技能一(yī )样,文化模块(kuài )同(tóng )样有相应的任务(wù )出现。
建造(zào )学校(xiào )所需的资源(yuán )虽多,不过目(mù )前(qián )来说,都是常用(yòng )的资源。
这(zhè )也就是机器人教(jiāo )师的优点之一(yī ),强大的共享信息(xī )能力以及信(xìn )息处理能力,普(pǔ )通的教师根本(běn )没(méi )法比拟。缺点就(jiù )是教师人数(shù )太少,陈天豪现(xiàn )在恨不得自己能(néng )够生产这样(yàng )的机(jī )器人教师,这样就能够让(ràng )所(suǒ )有族人都学上。
这也就是机(jī )器人(rén )教师的优点(diǎn )之一,强大的(de )共(gòng )享信息能力以及(jí )信息处理能(néng )力,普通的教师(shī )根本没法比拟(nǐ )。缺点就是教师人(rén )数太少,陈(chén )天豪现在恨不得(dé )自己能够生产(chǎn )这(zhè )样的机器人教师(shī ),这样就能(néng )够让所有族人(rén )都(dōu )学上。
从原来的(de )部落中,不(bú )单带(dài )来了那些小(xiǎo )孩子,还花费(fèi )了(le )一些积分,把他(tā )自己的住处(chù ),还(hái )有两所研究(jiū )所都转移到林(lín )森(sēn )部落。
十栋建筑(zhù )物并排建立(lì ),学校周围有石(shí )头砌筑而成的(de )围(wéi )墙,中央则是一(yī )个高达十米(mǐ )的石门。
比起陈(chén )锋,学霸陈玲就(jiù )显得异常高兴,基础学科达(dá )到高中水平的(de )人(rén ),正是陈玲这种(zhǒng )学霸,文化(huà )课在(zài )陈玲手中,是手到擒来,她(tā )完全不担心接下(xià )来的测试,她更在乎的是测(cè )试完之后的试(shì )验(yàn )。
陈玲一改之前(qián )死都不想去(qù )学校的态度,变(biàn )得迫不及待的(de )想(xiǎng )去学校。
在其他(tā )生物没有强(qiáng )大实力下,这种(zhǒng )简单粗暴的方法(fǎ )倒也还不错。
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